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春意盎然的五月,田林一小拉开了主题为“重能力 塑品格 扬个性”教育教学开放周活动的帷幕—— 主题确立的思考 开放周以“重能力 塑品格 扬个性”为主题,这是基于对市教委提出的“以核心素养为本的课堂教学改革”大背景的思索,其中“重能力”即能力的重视培养、“塑品格”即品格的塑造形成,两者正是“核心素养”的灵魂,只有将之渗透于课堂教学的始终、从教师的“教”这一源头进行变革,那张扬学生的个性、促其适应未来并全面发展的育人目标才会得以实现。

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    各年级各班纷纷摩拳擦掌,全体教师幼儿积极参与,进行了一场别开生面的较量。

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    (责任编辑:何艳婷;责审:邵丹)

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    “专注力”就是我们所说的“注意力、专心注意”,也就是一个人能高度集中于某一件事情的能力。...

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    食品安全一直是人们备受关注的话题之一。...

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看到孩子们积极参与的活动情景和愉悦欢快的精神面貌,家长们感受到了老师对孩子无微不至的照顾。...

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(摄影:张敏薇;责任编辑:高健;责审:郑亚捷)...

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结合该主题,汾阳中学在第十三周升旗仪式上,对全校师生开展了防灾减灾的相关宣传工作。...

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同时,听课老师对学生小组合作的评价提出了一些建议:当其他同学认为他们说得不够好的时候,还可以进行补充并发表自己的意见。...

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下午,来宾们分组与学校各教研组长一起就教育教学工作进行了研讨和交流。...

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宪法是国家根本法,在宪法中,人们享有人民主权原则、权利公治原则、保障人权原则以及法治原则。...

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工作坊的十二位老师作为课题组成员,在课题中有自己不同的分工:来自世界外国语中学的高海燕老师和位育实验学校朱斌彬负责数理统计与建模;世界外国语中学的单晓瑜老师负责教育学研究;上海师范大学第三附属实验学校的吴珍英老师和南洋初级中学的冯娇老师负责心理学研究;康健外国语实验中学的袁立雯老师、西南位育中学的杨婉怡老师和徐汇中学的任爱书负责实践策略研究;长桥中学的戴婷玉老师负责支持保障研究;徐汇教育学院附属实验中学的陆祁明老师和孙佳菁老师负责教育政策学研究;西南模范中学的陈琦老师则负责教育学研究。...

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(摄影:钱树樑;责任编辑:冯淑娟;责审:郑亚捷)...

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在“丹心碧血为人民”的纪念碑前,为革命烈士献上花圈。...

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胡庆芳博士指出,工程素养的内涵如:扎实的科学基础知识、积极的技术运用的意识、突出的操作设计能力、卓越的人文审美精神、深厚造福社会的情怀五大方面的内容如何在课程目标中更好的达成要更加深入地思考。...

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他回忆了三年前与队员们一同训练的场景:“老师对我们的训练特别严格,就像军训一样,尤其是最初的两周时间,每天必须到旗台前训练,要求极高。...

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民族精神是一个民族传承不辍的瑰宝,也是一个民族赖以生存和发展的支撑。...

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这次心理月,通过各种体验、活动、课程来引导学生进入一个交往的新天地,帮助学生跨越交往征途中的沟沟坎坎,改善学生的人际关系,提高学生的人际交往能力,最终推动学生的人格的成长与成熟,促进学生的心理健康。...

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同学们对电池危害有了更加全面系统的认识后,就该发挥生态委员会的作用,付诸行动来改善目前这个严重的环境问题。...

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通过这一写作活动,同学们可以为学校营造更好的学习生活环境建言献策。...

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这两场比赛虽然时间不长,但整个过程体现出同学们的投入与热情。...

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通过这次社会实践活动,不仅让学生学到了很多课堂上根本学不到的航空航天知识,而且让学生对深深感受到我国航天技术的不断进步。...

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由高一桥牌班的邓程、刘昊辰、于昭琛、袁智杰、王睿哲、王芃淏组成的徐汇区队以五胜一负的成绩,在最后一轮之后以微弱的优势取得了冠军。...